在《北京青年報》、《法制晚報》共同舉辦的2014國際教育展上,家長和學生在詳細詢問學校情況
  法制晚報訊Q:您心目中理想的國際學校是什麼樣的?
  北京昌平新東方外國語學校校長王鵬:在我國,一所真正的國際學校應該同時具備幾個特征:首先,國際課程本土化。即對海外課程體系和教育資源進行針對中國學生的分層設計,實現有教無類。其次,本土課程國際化。在全世界都在關註中國的大背景下,我們需要對文史哲等國學課程進行國際化改造,為學生將來在海外發展奠定堅實的比較文化優勢。最後,教師治校、以人為本。一所大學行政管理的最高境界就是教授治校,一所國際學校辦學的最高境界就是教師治校。在這個方面,我們任重而道遠。
  北京市私立君誼中學校長陳媛媛:國際學校不應該僅僅是一所能把學生送出國留學的學校,也不能僅僅是世界各國的學生都招的學校。國際學校的意義在於有更多的機會和世界各地的學校交流,吸收各地的資源,讓教育理念、教學方法、辦學水平始終保持在世界的前列。教育出的學生不僅有主動探索的精神,更要有國際化的視野和眼光,成為世界發展的動力。
  北京市私立匯佳學校招生辦主任文禹:一所成熟的國際學校應該能夠同時做到:1.採用通用標準的國際項目:採用IB教育體系,是IBO認證的國際學校。2.提供雙語雙文化教育:語言問題的第一要素就是母語母文化,母語母文化學不好,第二語言根本不可能學好。雙語雙文化教育是國際教育的趨勢所在。3.尊重差異性的教育原則:重視孩子的差異性,真正因材施教。4.註重孩子的習慣養成教育:基礎教育的過程就是習慣養成的過程,給孩子最大限度地創造一個完全受教育的環境。培養孩子的創新、冒險、探究、多元化等方方面面的習慣,重視孩子的全面發展。本版文/張丹  (原標題:校長心中理想的國際學校)
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